四、总结和思考
根据问卷和访谈调查，北京大学社会学系本科三年级的大陆学生大多在大二或大三年级开始攻读辅修/双学位专业。很多同学在选择的时候都是出于兴趣或自我发展的需要，选择之后也认真对待、努力学习。在较为全面地了解了社会学系大三同学的辅修/双学位情况后，反观学校各院系对双学位专业的开设和管理以及社会学系同学对双学位的选择和学习态度，笔者也有一些思考和认识。首先，无论是社会学系还是北京大学的其他院系甚至是其他学校，修双/辅都越来越成为一种“时尚”，不少同学修双都是在跟风，并没有对自己的未来和修双学位的得失做出慎重考虑。在热潮中保持清醒最为重要，要学会选择和放弃，不应该盲目跟风。
其次，很多同学在选择双学位专业前其实并没有对该专业有很全面且正确的认识，很多人是根据一直以来对一个学科的大概印象做出选择，或是把一些专业简单地等同于一些生活中的事物，例如认为喜欢看日剧就是喜欢日语，这种专业选择的盲目性并没有因为大学的学习而消失。因此，开设辅修/双学位专业的院系应该加强报名前的指导，让同学们了解该专业的学习内容、专业特点、教学计划、开设课程、师资情况、考评方法等，更充分地认识到今后学习中需要付出的努力和可能遇到的困难，也能够更好地处理主修专业和辅/双专业的关系，更好地规划自己的学业和职业。学生在选择专业前也应该增加自己对待选专业的了解，双学位选专业不应该像高考选专业般盲目，大一一年或者大一大二两年可以接触到很多相关的资源，既可以多问问过来人的意见，也可以选修一些相关的入门课程或阅读相关书籍，更全面深入地了解自己想要选择的专业。
第三，绝大多数同学在报名和学习双学位时都怀着强烈的求知欲和对学科的热爱，想要学到自己感兴趣的知识，设置双学位专业的院系也应该把双学位同学当作自己院系的本科生看待，课程的设置应该更加丰富、科学。而且，很多辅/双专业的课程中师生交流很少，双学位的学生在学习中也很难感受到专业的归属感，很多辅/双专业学生与开课院系学生一起上课，而课程资料往往发到院系或班级的公邮中，相关通知也常常忽视辅/双学生，这也是导致有些同学不重视辅/双学习，只是为了不挂科混个学历的原因之一。因此，辅/双专业的开设院系应该加强对辅修/双学位学生和课程的管理，增加老师、助教和学生间的互动，学习辅/双专业的同学也应该主动与自己选修课程的老师、助教和同学交流，争取获得更多对自己有帮助的信息。
[84]详见《北京大学本科生选修辅修/双学位专业管理办法》。